展示室 03 · ATLAS OF BECOMING
人類
言語、学習、そして心の規則性をたどる展示室。身近な経験を、検証できる問いへ変えます。
32 解説5 言語版随時更新
01
言葉を探す
言語と記憶02
学び方を比べる
知覚と学習比較解説 · 10 分
読むことと聴くことは、同じ学習なのか
解説を開く →操作できる図 · 9 分
錯視はなぜ起きるのか
解説を開く →操作できる図 · 10 分
なぜ対称なものは、美しく見えやすいのか
解説を開く →操作できる図 · 8 分
集団が同じリズムへ同期するのはなぜ？ 相互調整の科学
解説を開く →比較解説 · 8 分
文化は人間だけのもの？ 動物の伝統と社会学習の証拠
解説を開く →比較解説 · 7 分
匂いはなぜ記憶を呼び戻す？嗅覚と自伝的記憶
解説を開く →比較解説 · 7 分
外国語のアクセントはなぜ残る？音声学習と社会的アイデンティティ
解説を開く →比較解説 · 7 分
練習で動作はなぜ自動化する？習慣・チャンク・文脈
解説を開く →定番解説 · 6 分
なぜ私たちは、目の前のものを見落とすのか
解説を開く →定番解説 · 6 分
私たちは、音の方向をどう知るのか
解説を開く →定番解説 · 6 分
照明が変わっても、色が同じに見えやすいのはなぜか
解説を開く →定番解説 · 6 分
赤ちゃんは、切れ目のない話し言葉から単語をどう見つけるのか
解説を開く →定番解説 · 6 分
笑いは、なぜ伝染しやすいのか
解説を開く →定番解説 · 6 分
曲が頭から離れなくなるのは、なぜか
解説を開く →定番解説 · 6 分
マルチタスクは、なぜ私たちを遅くするのか
解説を開く →定番解説 · 6 分
文脈が変わると、記憶も変わるのはなぜか
解説を開く →定番解説 · 6 分
私たちは、手足の位置をどう知るのか
解説を開く →定番解説 · 6 分
人間は、数をどう理解するのか
解説を開く →研究への橋渡し · 6 分
脳のリップルは、作業記憶をどう協調させるのか
解説を開く →定番解説 · 8 分
なぜ夢を見るのか―科学が分かったこと、まだ分からないこと
解説を開く →定番解説 · 8 分
認知的不協和とは何か―心が矛盾を処理する仕組み
解説を開く →定番解説 · 8 分
あくびはなぜうつるのか―証拠が示すこと
解説を開く →定番解説 · 9 分
プラセボ効果はどう働く？期待と学習の科学
解説を開く →定番解説 · 9 分
言葉はなぜ時代とともに変わる？言語変化の仕組み
解説を開く →定番解説 · 9 分